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德語(yǔ)人稱代詞：德語(yǔ)被動(dòng)語(yǔ)態(tài)另外一個(gè)特點(diǎn)是不及物動(dòng)詞的被動(dòng)態(tài)
在德語(yǔ)中，被動(dòng)語(yǔ)態(tài)是一種重要的表達(dá)形式，其組成是： 助動(dòng)詞werden的各種方式 第二分詞 每個(gè)時(shí)態(tài)的具體方式如下:(以第三人稱單數(shù)為例) 現(xiàn)在時(shí)：Das wird gemacht. 現(xiàn)在完成時(shí)：Das ist gemacht worden.(注意，沒有g(shù)eworden） 過去時(shí)：Das wurde gemacht.
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德語(yǔ)人稱代詞：學(xué)英語(yǔ)的時(shí)候,名詞不分陰性、陽(yáng)性,冠詞和代詞不隨人稱變化
以前學(xué)英語(yǔ)的時(shí)候，名詞是陰性和陽(yáng)性的，冠詞和代詞不隨人名而變化。冠詞應(yīng)該使用the的時(shí)候用the，該用a/an的時(shí)候用a/an，物主代詞是我的my，你的便是your，他/她就是his/her，我們的/你的就是our/your，他們的就是their，簡(jiǎn)潔明了，易記易用。 出乎意料的是，在學(xué)習(xí)德語(yǔ)之后，名詞應(yīng)該是積極的、消極的和中立的。動(dòng)詞應(yīng)隨人稱而變化。如果有更多的冠詞，則否認(rèn)冠
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德語(yǔ)人稱代詞：中學(xué)生英語(yǔ)德語(yǔ)互助學(xué)習(xí),語(yǔ)法和單詞都會(huì)變簡(jiǎn)單
中學(xué)生互相學(xué)習(xí)英語(yǔ)和德語(yǔ)，語(yǔ)法和單詞會(huì)變得簡(jiǎn)單 古英語(yǔ)、德語(yǔ)和荷蘭語(yǔ)是日耳曼人的兄弟。但是古英語(yǔ)和荷蘭語(yǔ)屬于低地德語(yǔ)，而德語(yǔ)屬于高地德語(yǔ)。 由于歷史原因，在法語(yǔ)英語(yǔ)的作用下，名詞、代詞和修飾詞的變化基本消失，只有一些人稱代詞保留了網(wǎng)格變化?，F(xiàn)代德語(yǔ)仍然保留著四種網(wǎng)格變化：網(wǎng)格、網(wǎng)格、網(wǎng)格和網(wǎng)格。但這主要是通過改變冠詞來(lái)實(shí)現(xiàn)的。 從理論上講，德語(yǔ)語(yǔ)法比
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德語(yǔ)人稱代詞：小學(xué)生同步玩轉(zhuǎn)英語(yǔ)拉丁語(yǔ)希臘語(yǔ)發(fā)音
特別提示:我們的最終目標(biāo)是幫助孩子用英語(yǔ)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和化學(xué)，進(jìn)入理想的大學(xué)。重點(diǎn)關(guān)注科技大學(xué)少年班(基本條件:16歲前參加高考)和國(guó)外著名大學(xué)。 請(qǐng)記?。?0%以上的現(xiàn)代英語(yǔ)單詞是拉丁語(yǔ)和希臘語(yǔ)的根源。在科學(xué)上，超過90%的單詞來(lái)自拉丁語(yǔ)和希臘語(yǔ)。 從根本上說，真正解決英語(yǔ)、法語(yǔ)、德語(yǔ)、意大利語(yǔ)和西班牙語(yǔ)單詞問題的最基本的任務(wù)是理解拉丁語(yǔ)和希臘語(yǔ)的共同構(gòu)詞部分（相當(dāng)于
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德語(yǔ)人稱代詞：學(xué)好德語(yǔ),究竟能有多難呢?
從今天開始，《和我一起看歐洲》將推出一張外語(yǔ)專輯。第一期是如何學(xué)好德語(yǔ)和如何學(xué)好法語(yǔ)。在科大訊飛翻譯器普及的時(shí)代，討論這個(gè)話題不僅沒有落后，而且更有意義。因?yàn)楝F(xiàn)在AI翻譯距離完美，至少還有十萬(wàn)八千里。你可以流利地表達(dá)自己，永遠(yuǎn)有價(jià)值。而且，其實(shí)學(xué)習(xí)這些歐洲語(yǔ)言并不像你想象的那么難。 用馬克吐溫的話來(lái)說，德語(yǔ)、哲學(xué)語(yǔ)言或可怕的語(yǔ)言。 學(xué)好德語(yǔ)有多難？
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德語(yǔ)人稱代詞：印歐系語(yǔ)言有一個(gè)重要特征
印歐語(yǔ)言有一個(gè)重要的特點(diǎn)：元音轉(zhuǎn)換（Indo-European ablaut）——指PIE元音轉(zhuǎn)換系統(tǒng)（原始印歐語(yǔ)），對(duì)現(xiàn)代印歐語(yǔ)系語(yǔ)言有著深遠(yuǎn)的影響。 英語(yǔ)動(dòng)詞begin，sing，ring，drink，swim這是元音轉(zhuǎn)換的典型例子。這類動(dòng)詞屬于強(qiáng)變動(dòng)詞，即元音的一般變化實(shí)現(xiàn)不同的語(yǔ)法功能。 這些動(dòng)詞的現(xiàn)在式和不定式中的詞干元音是i，變成a形成過去式，變成u形
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德語(yǔ)人稱代詞：實(shí)戰(zhàn)演練:動(dòng)詞名詞化規(guī)則
A.動(dòng)詞名詞化規(guī)則 1.動(dòng)詞不定式直接變成中性名詞，表示特定行為。 2.動(dòng)詞或修飾詞通過添加詞尾變成名詞，只有少數(shù)有規(guī)律可循，大部分需要獨(dú)立記憶。 3.動(dòng)詞詞干一般變成正名詞，表達(dá)特定的動(dòng)作或行為，有時(shí)會(huì)有元音的變化。 4.動(dòng)詞詞干加詞尾e通常會(huì)變成負(fù)名詞，表達(dá)持續(xù)的動(dòng)作或行為。 5.動(dòng)詞詞干加詞尾ung變成陰性名詞，表達(dá)
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德語(yǔ)人稱代詞：英希拉法德意西語(yǔ)中表“名詞”的單詞
英語(yǔ)、德語(yǔ)中有各自表示名字和名詞的單詞。同一個(gè)詞用于拉丁語(yǔ)、希臘語(yǔ)、意大利語(yǔ)、西班牙語(yǔ)和法語(yǔ)。 【英文】name[ne?m]n. 名字, 姓名, 名字 結(jié)尾的e不發(fā)音，其功能是提醒前面的元音字母讀其字母發(fā)音。 【英文】noun [na?n]n. 名詞 元音組合ou作為組合閱讀[a?]。 【德語(yǔ)】Name /?na?m?/
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德語(yǔ)人稱代詞：英法德語(yǔ)組合學(xué)習(xí)使英語(yǔ)變簡(jiǎn)單
英語(yǔ)、法語(yǔ)和德語(yǔ)的結(jié)合使英語(yǔ)變得簡(jiǎn)單 在中國(guó)，有一種極其糟糕的學(xué)習(xí)方法：將外語(yǔ)單詞分解成獨(dú)立的字母來(lái)背誦。愚蠢的單詞背誦會(huì)導(dǎo)致大多數(shù)學(xué)習(xí)者終生無(wú)法開始學(xué)習(xí)。 事實(shí)上，記憶單詞是一種非常簡(jiǎn)單的益智游戲，只要用正確的方式認(rèn)真處理認(rèn)識(shí)字的問題。 有很多孩子誤以為kindergarten這是一個(gè)非常復(fù)雜的單詞，因?yàn)槟愕睦蠋煵恢浪鼘?shí)際上是一個(gè)德語(yǔ)單詞。
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德語(yǔ)人稱代詞：德語(yǔ)被動(dòng)語(yǔ)態(tài)另外一個(gè)特點(diǎn)是不及物動(dòng)詞的被動(dòng)態(tài)
在德語(yǔ)中，被動(dòng)語(yǔ)態(tài)是一種重要的表達(dá)形式，其組成是： 助動(dòng)詞werden的各種方式 第二分詞 每個(gè)時(shí)態(tài)的具體方式如下:(以第三人稱單數(shù)為例) 現(xiàn)在時(shí)：Das wird gemacht. 現(xiàn)在完成時(shí)：Das ist gemacht worden.(注意，沒有g(shù)eworden） 過去時(shí)：Das wurde gemacht.
