德語(yǔ)入門(mén)：德語(yǔ)入門(mén)需要掌握好的基礎(chǔ)知識(shí)

第一，詞匯

詞匯是語(yǔ)言的血液，沒(méi)有人會(huì)懷疑詞匯量大對(duì)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的好處和方便性。當(dāng)閱讀時(shí)，效果最為明顯。背誦詞匯是很重要的，但是如何背也是需要技巧的。

在這個(gè)時(shí)候，有必要看看學(xué)習(xí)這門(mén)外語(yǔ)的目的是什么。比如參加國(guó)內(nèi)考試:如研究生考試、職稱考試或者德語(yǔ)四級(jí)等類型的考試，那么就相對(duì)簡(jiǎn)單一些，詞匯量一般在3000左右。

在學(xué)習(xí)德語(yǔ)之前，我們已經(jīng)學(xué)過(guò)英語(yǔ)，而英語(yǔ)單詞有很多跟德語(yǔ)是非常相似的，可以通過(guò)類比來(lái)記憶。例如，英語(yǔ)中許多以“c”開(kāi)頭的單詞在德語(yǔ)中就變成了“k”開(kāi)頭，但用法幾乎完全相同。此外，德語(yǔ)中許多以“-ieren”結(jié)尾的動(dòng)詞，如“-tion”、“-ssion”、“-sion”等都是英語(yǔ)的外來(lái)詞，甚至有些詞與英語(yǔ)完全相同。

當(dāng)詞匯量達(dá)到10000左右時(shí)，就可以開(kāi)始使用這個(gè)方法。那就是“文字再現(xiàn)法”，它對(duì)記憶很有幫助?？梢赃x擇相同主題的內(nèi)容在固定的時(shí)間內(nèi)閱讀，例如:《健康》，可以每周在網(wǎng)上找到2-3篇與健康相關(guān)的德語(yǔ)文章，不要太長(zhǎng)，300-400字，并以泛讀的形式閱讀，在讀的時(shí)候把不認(rèn)識(shí)的字記下來(lái)。

第二，語(yǔ)法

語(yǔ)法是語(yǔ)言的骨架，如果想理解復(fù)雜的句子，必須有一個(gè)扎實(shí)的語(yǔ)法基礎(chǔ)。如果想使單詞和文章寫(xiě)得正確，那么就要重視語(yǔ)法的學(xué)習(xí)。它是德語(yǔ)入門(mén)需要掌握好的基礎(chǔ)知識(shí)。

當(dāng)我們說(shuō)漢語(yǔ)時(shí)，會(huì)完全依賴語(yǔ)感，從來(lái)沒(méi)有考慮它的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)德語(yǔ)也應(yīng)該這樣。不需要知道為什么一句話會(huì)這樣說(shuō)，只需要知道這句話就是你經(jīng)常說(shuō)的句子，并把它作為一種習(xí)慣。

雖然聽(tīng)起來(lái)很有道理，但這種方法只適用于兒童，但不適用于大部分的成年人。因?yàn)槲覀兊拇竽X成熟復(fù)雜化，會(huì)影響語(yǔ)言模仿能力的發(fā)揮，這已被科學(xué)證明。

在研究成年人學(xué)習(xí)外語(yǔ)的過(guò)程中，許多語(yǔ)言學(xué)家發(fā)現(xiàn)，成年人首先是在大腦的潛意識(shí)中學(xué)習(xí)語(yǔ)言規(guī)則的。在明確規(guī)定后，會(huì)“滿懷信心”地使用這門(mén)外語(yǔ)。所以學(xué)習(xí)語(yǔ)法是絕對(duì)必要的，尤其是在開(kāi)始的時(shí)候。只有理解并掌握了語(yǔ)法的基本框架，才能理解德語(yǔ)和漢語(yǔ)有什么不同，以及德語(yǔ)的語(yǔ)序是如何組織的。

另外，語(yǔ)法是我們漢語(yǔ)的傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)。與其他學(xué)習(xí)德語(yǔ)的外國(guó)人相比，我們簡(jiǎn)直是語(yǔ)法的“天才”。雖然在考試中語(yǔ)法的分?jǐn)?shù)并不多，但沒(méi)有理由放棄這種易于拿分的東西。因此，語(yǔ)法必須要好好學(xué)習(xí)。